{"product_id":"9786264445511","title":"私立探險家學園 4: 地下迷宮的遺失物","description":"作者：齊藤倫 | 繪者：桑原太矩 | 譯者：游若琪 | 系列：私立探險家學園\u003chr\u003e＼＼一推出即獲【小學生都看什麼書】社團社長強力推薦！／／ ＼＼日本知名詩人＋知名漫畫家，聯手打造探險世界／／ 探險不等於毫無目標與計劃的冒險， 關於人生與學習的探險，在這裡都看得到！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e我的名字叫作松田可倫， 是一班學校的小學六年級生， 私立探險家學園的二級生。 第三次的「實習」結束後， 暑假才剛開始我就接到一通電話。 電話另一頭，傳來好朋友小流顫抖的聲音。 「吉姆‧史考特沒有回來。」吉姆！我們一定會去救你！ 第四集即將展開拯救吉姆大作戰。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【私立探險家學園校訓】 第一條，探險家要相信新境界。 第二條，探險家不是冒險家。 第三條，探險家要視未知為盟友。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e編輯絕讚推薦！ 這是套不只是故事的兒童小說，在兒少功課壓力催到最高點的台灣，或許很多人已經忘記學習的初心。它其實就跟探險一樣，只是達到目標的方法，每個人都有自己的原動力，也有想要達成的目標，希望藉由不同的學習方式，讓自己成為心之所向的模樣，而這個模樣終將陪著我們走過自己的人生。 這套小說企圖帶著讀者從各種不同角度去探討探險（學習）的樣貌，什麼才是對自己好的，每個人的答案各不相同，適合別人的並不一定適合自己，這個探險（學習），請自己做決定。邀請各位讀者親身體驗這套書，相信你獲得的不只是閱讀時光，也會擁有前所未有的思考深度。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e》》本書重點 ＊多國、多元文化融合與夥伴相互合作的可貴 ＊學習讓失敗轉為成就，關鍵在於自我覺醒 ＊敬畏大自然與每個生命，並瞭解自己也是其中一分子 ＊認知到優點可能成為缺點，缺點也可能化作優點 ＊學習不只在教室內，何時何地都存在學習課題\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e作者簡介 齊藤倫 詩人。著作《どろぼうのどろぼん》獲得第48回日本兒童文學者協會新人獎、第64回小學館兒童出版文化獎。主要作品有《せなか町から、ずっと》、《クリスマスがちかづくと》、《ぼくがゆびをぱちんとならして、きみがおとなになるまえの詩集》、《さいごのゆうれい》（以上為福音館書店）、《あしたもオカピ》（偕成社）、《新月の子どもたち》（Bronze新社），繪本有《とうだい》（圖：小池アミイゴ／福音館書店）、與うきまる的共同著作《はるとあき》（圖：吉田尚令／小學館）、《のせのせ せーの！》（圖：くのまり／Bronze新社）等等。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e插畫簡介 桑原太矩 1985年出生。漫畫家，出身於北海道札幌市。武藏野美術大學造型學部視覺傳達設計學科畢業。2010年《鷹の台フリークス》獲得Afternoon四季賞佳作，2011年以《ミミクリ》獲得同獎項入選。主要作品有《特課部》（とっかぶ，講談社／全4集）。目前在《good ！Afternoon》（good ！アフタヌーン）連載《空挺Dragons》（空挺ドラゴンズ）。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e譯者簡介 游若琪 遊走於日文與圖畫之間的專職譯者，翻譯兒童文學是多年來的夢想。 E-mail：risingyuu@gmail.com\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e主要登場人物 探險家學園二級生 松田可倫 因為外公安排而進入探險家學園就讀。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e安莉卡‧李文斯頓 模樣俏麗， 擁有吸引人的魅力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e間宮流 背包裡總是裝著許多便利道具。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e金‧羅伯羅夫 對地球環境有高度興趣。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e探險家學園三級生 吉姆‧史考特 責任心強， 冷靜且大膽。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e泰瑞爾‧李 擅長數學和物理。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e探險家學園的老師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e納吉斯‧艾瑞克森 保健室老師，身材高䠷。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e三浦滿安 負責教數學和自然， 個性有點急躁。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e利茲‧巴克利 語言學老師， 外貌像熊。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e馬里安‧史丹利 中學部的理科與數學老師。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e備後善彥 圖書館館長， 勝崇拜的對象。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e學園以外的人物 松田存一郎 可倫的外公， 四處流浪。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e江上丈助 私家偵探。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e約翰‧索德 在實習地遇見的神祕人物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e總覺得，好像是很久以前發生的事？ 我懂這種感覺。但是，這是發生在兩天前的事情。 二級生的第一次「實習」。我們爬上神殿，又衝下來，還發生了各種情況。由於實在太脫離現實，一開始甚至有人說是虛擬世界，但我的肌肉痠痛可是貨真價實的，騙不了人。 因為太累了，我整整睡了一天，醒來時就已經是暑假的第一天了。上午，客廳的電話響了，光是想站起來接電話，全身就痛到不行。這就是我――松田可倫，私立探險家學園的二級生。 原本昏昏沉沉的心情，因為小流說的話而煙消雲散。 大我們一屆、前來支援的學長。 吉姆‧史考特沒有回來，小流這麼說。 我的腦袋一片空白，思緒不停打轉。怎麼辦？然而，我的嘴巴卻自己動了起來。 「我現在就去PES。」 除此之外，我還能做什麼呢？蟬聲唧唧叫，聽起來不像是在外頭，而是在我腦海裡迴盪。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1 付諸行動前雖然痛苦，但只要一鼓作氣動起來，就會輕鬆許多。肌肉痠痛就是是這麼一回事。應該說，這世上的麻煩事，大概都是這樣吧。我對在店裡的媽媽說了句：「我有東西忘在學校。」然後背上平常背的包包，搭上平常搭的電車。但心裡想著，這還是我第一次在不是清晨的時間前往學校。 明明座位空著，我卻站在車門旁。心慌到無法坐下。回想起自己說過的話，猛然一驚。 （忘了東西，是嗎……） 天氣這麼熱，但小流說她會再跑一趟。雖然放暑假了，不過校門開著，我在二級生校舍的中庭樹蔭下，找到了她的身影。 PES 雖然在很多事情上都採取放任制，卻禁止使用手機。禁止的理由並不是像一般小學那樣是出於教育上的考量，而是怕校內的情報外流。這一點更令人害怕。 「實習」的時候，如果有人用手機拍下龍的照片，說不定那個「可能是虛擬世界」的說法，早就被打破了吧？ 「這件事，妳有沒有告訴其他人？」 我頂著因為汗水而黏在額頭上的瀏海，進入正題。 「嗯――如果泰瑞爾沒有說出去，應該沒有其他人知道……」 小流穿著清爽的棉麻混紡洋裝，我穿的是T恤，上面印有知名角色的仿冒風格圖案，平常根本不會穿來學校。可見我有多慌張。 「我把我知道的事情告訴妳吧。」 我這麼說，兩人並肩坐在長椅上。「我們第三小隊，大概是在中午過後吧？在比小流你們那一隊更接近山頂的地方，尋找『神殿』的時候，碰巧遇到了蔻拉他們第二小隊。之後，我們就跟吉姆他們的支援小隊會合，當時他們已經跟你們第一小隊聯絡過了。」 十五名二級生被分成三個小隊，吉姆隸屬學長姐組成的第四小隊。 「嗯，他和威爾通話過。」 小流和威爾是第一小隊的成員。用腕針就能直接發送訊號，即使在沒有手機的世界裡也能通話。 「只有你們的『威化餅』降落在礦山附近對吧？有機會找到巨水晶的地方。」 這次的任務是「尋找巨水晶」。除了第一小隊，我們其他人都像是抽到下下籤，降落在偏遠地帶。 「因為我們平常表現得很好啊！」 小流側臉的臉頰鼓起，咧嘴一笑。「不過，我聽說蔻拉把自己的小隊拆成兩組，對吧？」 「對。她不甘心讓第一小隊獨攬功勞。於是支援小隊的泰瑞爾和吉姆，也一起前往礦山了。」 我告訴小流，我所知道的就只有這些。 「可是，那天傍晚回來的，只有蔻拉、瑪麗莎、還有泰瑞爾。那時候，吉姆已經不在了。」 小流像是眼睛進了汗水似的，眼鏡下的雙眼用力閉起。「而且，我根本沒聽說吉姆也來了。關於這部分，問泰瑞爾應該比較清楚……啊，他來了！」 再次被叫來的泰瑞爾，從校門那一頭走來，看起來一副沒睡好的樣子，即使從遠處看也看得出來他腳步踉蹌。 「對不起。」 他一來就道歉。 「這又不是你的錯。」 我安慰他，他含糊地嗯了一聲，然後把今天早上對小流說過的那番話，又重新說了一遍。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e「吉姆在抵達礦山前就折回去了。」 泰瑞爾在長椅上坐下，將小流夾在我跟他的中間。但他好像坐立不安，又站了起來。 泰瑞爾和蔻拉、瑪麗莎一起，搭乘第一小隊的「威化餅」回來後，在體育館外等待所有小隊做完總結報告。然後，他向從館內走出來的三浦老師質問道：「吉姆在嗎？他確定有回來對吧？」 「泰瑞爾‧李。」 老師壓低聲音說道，一如往常地半瞇著眼。「大家遲早會知道這件事，但現在，先放在你心裡就好。吉姆下落不明。」 當時在神殿的九個人當中，只有米雅衝進了支援小隊的「威化餅」，其他人都搭上了第三小隊的威化餅。第二小隊的威化餅則是空著回來，在途中折返的吉姆，到最後都沒有搭上任何一艘威化餅。 我一句話也插不上。明明是兩天前剛發生的事，卻有一半像是夢境般模糊不清。泰瑞爾一邊走來走去一邊講話，臉龐在搖曳的樹影下顯得有些紊亂不安。 「今天早上，我來拿東西的時候。」 小流這麼說，「剛好撞見臉色慘白的泰瑞爾。」 「總之呢，我就是在家裡待不住，所以跑來校園裡徘徊。這時候，流一直糾纏著我，我一不小心就把所有事情全說出來了。」 「你說糾纏是什麼意思？我是擔心你啊！你低頭看著腳邊，一邊繞圈圈走，我還以為是個長得很像泰瑞爾的殭屍。」 「不過，為什麼吉姆會折返呢？我以為他是走散了。」 我問道。實在太令人納悶了。明明花半天的時間走了山路，卻掉頭了？ 「說半天有點誇張，但也走了四、五個小時吧？如果讓大羊駝運送行李，可能會花更多時間。以直線距離來說，並沒有那麼遠。」 泰瑞爾斷斷續續地開始回想。 「太陽下山之前，我們四個人的面前，出現了疑似礦山的所在地『平坦山』。看起來就像山頂被切得很平整的梯形。」 「很像形狀橫長的布丁。」 小流點點頭。 「在山的另一頭，有一面閃爍著夕陽光輝的湖。山腳下有很多帳篷，看起來像是一個小村落。就在快抵達的時候，吉姆突然說要折返。」 「我真是搞不懂。」 我這麼說。明明走了四、五個小時，就快抵達目的地了。再過不久就是夜路，又是上坡。 「吉姆的腕針好像接到幾通未接來電。他想回撥，可是打不通。所以我想，他開始感到不安。天色已經開始暗下來，他卻堅持要掉頭。當然，我們阻止了他。」 「那個未接來電。」 我說不出話來，只發出呻吟聲。「……大概，是我們打的。」 被關在神殿的字母房間時，我試著聯絡過吉姆。看來其他人也打了。肯定是無線電在極限的範圍內，勉強留下了未接來電的訊號。 我坐在長椅上，用手捂住臉。我安慰泰瑞爾，說不是他的錯；結果卻糟透了，因為是我害的。 為什麼，我沒有多想一點呢？ 不管多麼艱難，若擔心同伴，吉姆都會試著折返不是嗎？ 我比誰都了解他的性格。 「他說他有手電筒，又是剛才走過的路，不要緊的。」 泰瑞爾垂在兩側的拳頭，也沒有一絲力氣。 （結論是，他迷路了吧？） 如果只是這樣還算好。但安地斯狼的巨大身軀掠過我的腦海，讓我幾乎要暈過去。萬一在黑暗中遭到牠們的攻擊，根本束手無策。 「總之，先去找老師直接交涉吧！要馬上救出吉姆。雖然不知道該怎麼做，反正叫老師一定要想辦法。」 我毫無意義地站起又坐下，「老師們有來學校嗎？」 「不知道。」 小流回頭看著校舍，「三浦老師應該會來吧？我想他應該沒有心情去享受暑假。」 「他說他們正在擬定對策。」 泰瑞爾說道，「已經在催促了。」 催促？催促校方嗎？這樣沒問題嗎？已經過了兩天，吉姆他…… 我搖了搖頭，像狗爬式一樣朝玄關走去。 「正確地說，是我偷聽來的。」 泰瑞爾一邊追上來一邊說：「在體育館分開後，我還是覺得該再說些什麼，就跑去三浦老師的辦公室，結果在走廊上聽到爭吵的聲音。納吉斯老師非常憤怒，幾乎快把三浦老師抓起來了。三浦老師招架不住地說：『我們正在想對策，拜託妳等等，納吉斯』。」 納吉斯・艾瑞克森老師是校醫。個子非常高，總是穿著像春季風衣那樣飄逸的白袍。帶有光澤的金屬色頭髮紮在腦後，從來沒有看過她笑。在「實習」前後，她負責管理學生的健康。 聽說她日語說得很流利，傳聞說她曾經在故鄉北歐的軍隊裡擔任軍醫還是護理師，日語是向同部隊的日本士兵學來的。不過，不知道為什麼，即使是對我或是小流，她還是堅持只用英語說話。一向冷酷、像精密機械般的納吉斯老師居然會動怒，讓我覺得事情多少還有點希望。 走過玄關的時候，我心裡也想到，吉姆的父母呢？ 我不清楚吉姆的家庭情況。有些學生來日本的時候有家人陪同，也有獨自生活的孩子，比方說楊就是這樣。獨自生活的學生，一旦確定入學，據說PES就會安排類似幫傭一樣的人來照顧他們。 不知道學校會不會通知他的家人或是照顧他的人？如果會，是用什麼方式通知呢？ 如果是媽媽接到這種消息，又會有什麼反應呢？","brand":"時報文化出版企業股份有限公司","offers":[{"title":"套裝 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