{"product_id":"9786263141193","title":"沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育（典藏增修版）","description":"\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e什麼是教改的未來？關切台灣教改發展者必讀！\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★最具國際視野的親職與芬蘭教育專家，在教育大國現場的細膩觀察與宏觀思辨★\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★國際視角‧對映在地，引領台灣新世紀教育思潮之代表作★\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e社會與文化的區隔與差異，關鍵根源在於：教育「概念」的不同。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★博客來年度百大暢銷書\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e二十一世紀的孩子，處於變幻莫測的世界浪潮中，更需一生受用的學習力。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e當各國學生多為課業排名而競逐、焦慮，芬蘭選擇回歸最根本的人性思維，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e以孩子為本，無能力分班、課程時數少、課業壓力小，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e卻能在國際學生能力評量計畫（PISA）中屢創佳績，以教育立足世界。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e這舉世艷羨的成就絕非一蹴可幾，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e而是走過五十年的教改風雨路，方有如今的纍纍碩果。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e在芬蘭，整套教育體制的核心思維是「先見林，再見樹」，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e就制度面選擇以更多元、更人性化的模式，為教育者也為孩子放寬眼界，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e以不躁進、不功利的軸心，試圖激發孩子的學習興趣，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e在孩子心中播下日後深入學習、終身學習的種子。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e芬蘭經驗讓我們知道：教育不只是口號，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e而是一個社會的核心精神，一個國家得以扎根、繁盛的根基。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e只要教育概念改變，就有機會造就出不同的社會與文化。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e沒有不樂於學習的孩子，只有願意給孩子希望的教育現場；\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e當我們選擇珍視每一個孩子，提供適性發展的學習環境，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e那麼，每一個人在自己的人生道路上都能成為贏家。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e如今，台灣教育的改革正在相似道路上努力前進：\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e以「素養」為核心，倡導「自發‧互動‧共好」，\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e期待下一代成為終身學習者，具適應力與應變性，開創這塊土地的未來。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e而怎樣才能真正落實「成就每一個孩子」，齊步向美好未來邁進？\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e本書中記述的北國觀察與省思，皆為可照亮教育初心的殷切提醒。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e芬蘭教育核心精神\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\t「先見林，再見樹」\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e鼓勵孩子多方嘗試，先啟發其學習的樂趣，在多元化的漸進式教學中，持續鑽研。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\t不做無謂的競逐、排名\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e奉行「以孩子為本」的基本理念，讓孩子依興趣選擇不同的課程規劃，並依綜合表現評估。檢討是為了讓孩子知道改進空間，並為日後成長打下基礎。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\t賦予學生自由與信任，學習為自己作主負責\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e自由是學習獨立的第一步，習題不由老師改正，而是讓孩子在課堂上自行討論、校對，啟動個人的學習動力。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\t沒有資優班、不突顯資優生\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e將資源挹注於較弱勢的孩子。鼓勵表現較佳的學生協助其他人，落實平等、公正，減少差距，讓群體共好共榮。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\t強調母語學習，養成在地認同感\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e學生修習英文與第二外語，並憑藉影片、音樂、遊戲等外國文化的興趣，持續自學精進。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\t跨學科、主題式學習\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e生活結合跨學科教育，培養孩子獨立思考的能力，成為與時俱進的終身學習者。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★博客來年度百大暢銷書\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e熱忱推薦\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e何琦瑜 | 親子天下 執行長\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e吳祥輝 | 《芬蘭驚艷》作者\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e吳媛媛 | 作家\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e宋怡慧 | 新北市立丹鳳高中圖書館主任、作家\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e郝譽翔 | 國立臺北教育大學語文與創作學系教授\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e許芯瑋 | 社團法人臺灣童心創意行動協會 執行長\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e許耀雲 | 未來親子學習平台 社長\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e郭重興 | 讀書共和國出版集團 社長\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e陳志恆 | 諮商心理師、暢銷作家\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e陳佩英 | 國立臺灣師範大學教育學系教授\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e陳藹玲 | 富邦文教基金會 執行董事\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e彭菊仙 | 親子作家\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e黑幼龍 | 中文卡內基訓練創辦人\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e廖雲章 | 獨立評論＠天下 頻道總監\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e劉安婷 | 為台灣而教 創辦人暨董事長\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e蔡淇華 | 臺中市立惠文高中圖書館主任、作家\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e澤爸（魏瑋志）| 親職教育講師\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e嚴長壽 | 臺東均一國際教育實驗中學、公益平台文化基金會 董事長\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e（依姓名筆畫排序）\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e作者簡介\n\u003cbr\u003e陳之華 Yolanda Chen\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e現為自由作家、專欄作者；專職書寫與演講分享，喜愛關注國際社會、國際教育、國際事物與人文藝術的發展，長期置身與行旅於不同文化的世界角落裡，喜愛研究與觀察文化差異、親職教養、生活美學與教育等等。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e目前居住西非拉哥斯；曾旅居澳洲、芬蘭、美國、奈及利亞、英國等二十年，亦曾短居法國。英國曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士；曾任職台北紐約設計公司、美商李奧貝納廣告公司、台灣文理教室兒童英文部策劃及講師，曾於美國開設過個人工作室，也擔任過西非卡拉巴大學藝術系講師、芬蘭赫爾辛基國際婦女會理事等。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e著有：《預習世代》（遠流）、《一起看見不同的世界》、《美力芬蘭，從教育建立美感大國》、《每個孩子都是第一名》（以上天下文化）、《成就每一個孩子》（天下雜誌）、《沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育》（木馬文化）等書，多本著作榮登台灣各大書店之強力推薦好書與人文科學、親子教育類年度 Top 暢銷書籍、當月選書，以及多處地方縣市政府、文化局及教育單位之優質與年度推薦好書、選書，著作亦出版簡體文版、韓文版、星馬華文版。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eEmail：yolandachen24@gmail.com\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e臉書專頁：陳之華Yolanda Chen\u003c\/p\u003e","brand":"木馬","offers":[{"title":"平裝書 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