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書末附小小薩提爾練習，讓孩子覺察內在情緒如何影響外在行為，
習得更適當的人際應對方法
《君偉上小學》《貓巧可》系列暢銷作家王淑芬全新自我探索讀本
套書內容
狐狸一族心探險1：不能說的禁忌
狐狸一族心探險2：誰是第一名？
狐狸一族心探險1：不能說的禁忌
狐狸一族心探險2：誰是第一名？
狐狸一族心探險1：不能說的禁忌
森林裡的狐狸一族自古便流傳著不成文的規定，
只要一隻狐狸對另一隻狐狸說出「我討厭你」，
那麼，被討厭的對象就會被全森林的狐狸排擠。
白尾一直對隨時隨地都在跳舞的初夏非常不滿，
終於有一天，初夏上學遲到，
白尾便提議要老師懲罰初夏再也不准跳舞。
初夏一氣之下，便向白尾脫口說出了那句不能說的話。
這下子，白尾就必須被眾人討厭，再也不會有人理他，不會有人跟他手牽手一起上學。
大家都得離他遠遠的、澈底忽視他……
只要一隻狐狸對另一隻狐狸說出「我討厭你」，
那麼，被討厭的對象就會被全森林的狐狸排擠。
白尾一直對隨時隨地都在跳舞的初夏非常不滿，
終於有一天，初夏上學遲到，
白尾便提議要老師懲罰初夏再也不准跳舞。
初夏一氣之下，便向白尾脫口說出了那句不能說的話。
這下子，白尾就必須被眾人討厭，再也不會有人理他，不會有人跟他手牽手一起上學。
大家都得離他遠遠的、澈底忽視他……
狐狸一族心探險2：誰是第一名？
本書特色
1.聚焦情緒認知及人際關係：故事以兩位小主角的互動為基礎，從他們彼此厭惡到互相理解，進而合作以解決難題；這樣貼近孩童日常經驗的情節，能讓孩童立刻對角色產生共鳴，並從中借鏡行為，習得換位思考和人際應對方式。
2.小讀者的第一套薩提爾冰山隱喻理論入門讀本：書末附有海苔熊審定之薩提爾主題附錄，深入淺出地讓讀者理解薩提爾冰山隱喻理論的核心基礎，讓孩童能體察自己的行為和情緒是如何息息相關，不再受情緒主宰。
3.精準的圖文配置：每頁的文圖比例近於1:1。暢銷童書作家王淑芬詩意又逗趣的文字，搭上清新淡雅的用色、生動豐富的角色動作，讓孩子能輕鬆無負擔的埋首於閱讀的樂趣中，不知不覺就能讀完一整本書。【狐狸一族心探險2：誰是第一名？】 小狐狸初夏最喜歡的事情就是跳舞， 她總是踮著腳尖，打著拍子，隨時都能輕快起舞。 但狐狸小學的同學們都對初夏的行為非常不滿，總是嘲笑她： 「身為狐狸，就得有狐狸的樣子，跳什麼舞啊！」 直到全森林的跨校舞蹈比賽即將舉行， 同學們對初夏的態度才突然一百八十度大轉變！ 大家都希望初夏能為狐狸小學奪下第一面第一名獎牌， 於是寫卡片的寫卡片，送禮物的送禮物， 每個人都幫初夏加油打氣， 但平常總是一派輕鬆的初夏，看起來卻越來越悶悶不樂……
系列特色
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
小狐狸初夏最喜歡的事情就是跳舞，
她總是踮著腳尖，打著拍子，隨時都能輕快起舞。
但狐狸小學的同學們都對初夏的行為非常不滿，總是嘲笑她：
「身為狐狸，就得有狐狸的樣子，跳什麼舞啊！」
直到全森林的跨校舞蹈比賽即將舉行，
同學們對初夏的態度才突然一百八十度大轉變！
大家都希望初夏能為狐狸小學奪下第一面第一名獎牌，
於是寫卡片的寫卡片，送禮物的送禮物，
每個人都幫初夏加油打氣，
但平常總是一派輕鬆的初夏，看起來卻越來越悶悶不樂……
本書特色
1.聚焦情緒認知及人際關係：故事以兩位小主角的互動為基礎，從他們彼此厭惡到互相理解，進而合作以解決難題；這樣貼近孩童日常經驗的情節，能讓孩童立刻對角色產生共鳴，並從中借鏡行為，習得換位思考和人際應對方式。
2.小讀者的第一套薩提爾冰山隱喻理論入門讀本：書末附有海苔熊審定之薩提爾主題附錄，深入淺出地讓讀者理解薩提爾冰山隱喻理論的核心基礎，讓孩童能體察自己的行為和情緒是如何息息相關，不再受情緒主宰。
3.精準的圖文配置：每頁的文圖比例近於1:1。暢銷童書作家王淑芬詩意又逗趣的文字，搭上清新淡雅的用色、生動豐富的角色動作，讓孩子能輕鬆無負擔的埋首於閱讀的樂趣中，不知不覺就能讀完一整本書。【狐狸一族心探險2：誰是第一名？】 小狐狸初夏最喜歡的事情就是跳舞， 她總是踮著腳尖，打著拍子，隨時都能輕快起舞。 但狐狸小學的同學們都對初夏的行為非常不滿，總是嘲笑她： 「身為狐狸，就得有狐狸的樣子，跳什麼舞啊！」 直到全森林的跨校舞蹈比賽即將舉行， 同學們對初夏的態度才突然一百八十度大轉變！ 大家都希望初夏能為狐狸小學奪下第一面第一名獎牌， 於是寫卡片的寫卡片，送禮物的送禮物， 每個人都幫初夏加油打氣， 但平常總是一派輕鬆的初夏，看起來卻越來越悶悶不樂……
系列特色
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
