描述
作者: NHK「科學觀察法」製作團隊 | 繪者: 吉竹伸介 | 譯者: 李彥樺 | 適讀年齡: 6-10 | 繁體中文 | 48 頁 | 精裝 | 22 x 30.6 x 1 cm | 出版日期:2020年6月3日
好奇心是學問之母,而世界的「理所當然」都其來有自。
用好奇心,在孩子心中埋下科學探究的種子。
日本NHK教育電視臺+繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法
六大研究主題+創意發揮單元+自由研究專欄,培養孩子對理所當然的事物保有懷疑精神,並樂於動手實驗尋求答案,訓練以科學方法探究的自學能力
108 年課綱素養教育最佳指導用書
實驗對一般人來說只是學校自然課的一部分,其實當我們面對生活中各種狀況時,已在用實驗的態度來解決問題。就像初次造訪陌生的環境時,為了前往想去的景點,或者預估要花多少時間及評估交通方式時,都會先做推測並驗證想法的可行性,例如規畫出可行的路線,實際執行計算可能的抵達時間和交通費用等,都是為了解決問題而設計的做法,也就是科學方法中的「實驗」喔!
所以有了觀察和假設後只是空想,不動手「實驗」是無法獲得解答的。翻開《NHK小學生自主學習科學方法:3.實踐想法的實驗》,跟著書中五個最好奇的主角一起探索,體驗實際動手後找到解答的感動,是直接灌輸知識所無法獲得的喜悅。
用好奇心,在孩子心中埋下科學探究的種子。
日本NHK教育電視臺+繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法
六大研究主題+創意發揮單元+自由研究專欄,培養孩子對理所當然的事物保有懷疑精神,並樂於動手實驗尋求答案,訓練以科學方法探究的自學能力
108 年課綱素養教育最佳指導用書
實驗對一般人來說只是學校自然課的一部分,其實當我們面對生活中各種狀況時,已在用實驗的態度來解決問題。就像初次造訪陌生的環境時,為了前往想去的景點,或者預估要花多少時間及評估交通方式時,都會先做推測並驗證想法的可行性,例如規畫出可行的路線,實際執行計算可能的抵達時間和交通費用等,都是為了解決問題而設計的做法,也就是科學方法中的「實驗」喔!
所以有了觀察和假設後只是空想,不動手「實驗」是無法獲得解答的。翻開《NHK小學生自主學習科學方法:3.實踐想法的實驗》,跟著書中五個最好奇的主角一起探索,體驗實際動手後找到解答的感動,是直接灌輸知識所無法獲得的喜悅。
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