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描述
作者: 大井喜久夫 / 大井操 / 三輪廣明 / 松浦博和 | 繪者: 黑須高嶺 | 譯者: 陳冠貴
★中小學生自然課先修必備，激發學習好奇心的知識大百科
★符合108課綱自然、物理領域等課程，探索浩瀚宇宙萬物活動的奧祕！
為什麼游泳時可以漂浮在水上？
打棒球時，是什麼樣的「力」會產生作用呢？
為什麼滾動的球會自己會停下來？
玩翹翹板時要如何保持平衡？
為什麼在飛機裡，感覺不到飛機在飛呢？
為什麼用手堵住水管末端，水就能噴得更遠？
為什麼寒冷時雙手互搓，就會感覺變暖和呢？
日常生活中，孩子是否會詢問這些有關於「力」的問題呢？
推力、重力、慣性力、離心力、浮力、磁力、靜電力等，
生活中隱藏著各種看不見的「力」，幫助我們創造方便豐富的生活。
環繞我們的大自然中，空氣裡有風在吹，河中中有水在流，大海裡有捲起的波浪，
這些自然現象背後都有巨大的「力」在起作用。
雖然力無法「被看見」，但可以「被測量」，
善用過去人們絞盡腦汁發現及開發的定律與技術，
可以幫助我們打造更便利的生活，妥善運用地球的有限能源。
本書逐一列舉出眼睛不見的「力」，「力」圍繞在我們身邊的各種情境，並探討和思考其中發生作用的原理：生活中施加的各種力、自然現象背後巨大的力、浩瀚宇宙中不同的力、代替人類工作的機器產出的巨大力量、各種交通工具的力量與比較、隱藏在我們周圍的「力的定律」，以及與力密切相關的「能量」。
★激發孩子主動探索求知，一同感受及體驗
「磁場」看得見嗎？在公園沙坑裡收集「砂鐵」就能親眼確認磁場。
螺旋槳會產生「升力」，直升機就是大型竹蜻蜓。
地球就是一顆「巨大的磁鐵」？
如何自製小型的「人工發電機」？
書中也收錄許多操作簡易的有趣實驗，讓孩子一邊遊戲一邊動手做，
加深對知識點的理解和記憶，同時激發學習的樂趣。
【專業審訂】
施政宏／自然科學資深教師‧專業科展指導‧《生活裡的科學》及 《TRY科學》節目顧問
本書特色
系統化｜ 7大力學主題、超過60個知識點逐一詳解，關鍵詞清晰呈現！
圖解化｜ 全彩插畫及符號，將力學運作的過程完整說明，看圖就能懂！
生活化｜ 內容緊扣孩子熟知的日常場景，透過已知輕鬆探索未知。
立體化｜ 全景式延伸、補充應用知識、科學實驗及名人小故事，讓知識架構更全面。
作者
大井喜久夫
1933年出生於長野縣，1958年東京教育大學大學院碩士課程結業。早稻田大學名譽教授，專業領域是物性物理學，理學博士。曾任御茶水女子大學、早稻田大學理工學部教授，以及該大學研究所理工學研究科的委員長等職務。譯作有《玻璃的物理》，並有多部共同執筆著作。現為早稻田大學理工學術院綜合研究所產學聯繫交流會次世代介面研究會代表。
大井操
1936年出生於秋田縣，1959年畢業於御茶水女子大學理學部物理學科。曾任職於通商產業省計量研究所，之後擔任東京學藝大學教授、大學院聯合學校教育學研究科長。東京學藝大學名譽教授。專業領域是光、雷射、物理教育。理學博士，著有《單位的目錄》、《雷射入門》，編有《光學元件的基礎與活用法》等書，並有多部共同執筆著作。現於NPO法人理科教育改革支援及保護環境的地球學習觀測計畫GLOBE日本事務局，協助學校教育等相關工作。
三輪廣明
1965年出生於東京都，1984年進入東京學藝大學就讀。在學期間，於大井操的研究室進行準分子雷射的吸收線相關研究。1988年三月，於該大學初等教育教員養成課程理科選修畢業，同年四月開始，在東京的私立聖德學園國小以理科和數學為中心教授課程。
松浦博和
1965年出生於神奈川縣，1985年進入東京學藝大學就讀，在學期間專攻理科教育學。以物理學為中心，把各單元出現的概念分類，利用概念地圖展現各個概念之間的關聯，並針對教科書、課堂教學方式或教學順序，以及孩子們的理解程度進行相關研究。1989年於該大學初等教育教員養成課程理科選修畢業，同年四月開始，在東京的私立聖徳學園國小，以理科、數學、手工藝為中心，指導這些科目的學科教育。
繪者
黑須高嶺
1980年出生於埼玉縣，插畫師、插圖畫家。童書的作品包括《東京的歷史故事》、《橫濱的歷史》、《惡魔小丑》、《只有兩小時的魔女》、《去看看吧！社會科參觀》等書。除此之外，也在雜誌和企業網站負責插畫的工作。
譯者
陳冠貴
日文筆譯自由譯者，臺大日文系暨中文系雙學士。累計譯作超過八十本書，涵蓋十三種不同領域。譯有《卒婚》、《冰箱常備菜》、《NHK中小學生反霸凌教室》、《數學女孩：隨機演算法》、《終身受用的七張圖表思考法》等書。
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