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作者/繪者: 喬尼．蘭伯特| 原文作者: Jonny Lambert | 譯者: 吳羽涵
暢銷繪本大師喬尼．蘭伯特Jonny Lambert
繼《吼!我生氣了》、《什麼聲音? AAA-OOO!》後
又一經典兒童繪本作品──闡述﹝警覺心/安全教育﹞之意涵
【警覺心/安全教育】
太陽漸漸下山，天就快黑了，
老鼠決定帶著兔子和烏龜走捷徑——穿越河流回家。
兔子問:「聽說這條河裡有鱷魚?」
老鼠堅定地說:「不怕，我從來沒有在這條河看過鱷魚。」
於是，牠們鼓起勇氣向前走。
先是走在一節一節凹凸不平的橋上，
接著抓著會彎曲擺動的藤蔓向前盪，
還踩在黏黏滑滑的木頭上。
奇怪的是，這一路上牠們真的沒有看到鱷魚，
但卻越走越讓人感到害怕……
引導閱讀
親子共讀的過程中，可以教育孩子在陌生環境中，要保有警覺心。
可愛鮮明的動物插畫，讓美感與童趣融入閱讀中。
簡單的文字描述，讓親子共讀時更容易模擬情境和明白故事內容。
親子閱讀過程中，可以找找鱷魚到底在哪裡，增添閱讀樂趣。
內文從老鼠、兔子和烏龜這三隻動物的對話展開。
領頭的老鼠要帶兔子和烏龜橫渡傳聞中「可怕的鱷魚溪」，老鼠用以往的渡河經驗，向兔子和烏龜保證──「這條溪絕對沒有鱷魚！」
老鼠一派自信、兔子則是且走且看的跟著老鼠前進，而烏龜則是什麼都不知道，一臉天然呆(但最後看起來，是這隻呆烏龜最有警覺心啊!)。
故事進展實在非常爆笑，兔子和烏龜這呆萌二人組，每每上一秒才問老鼠鱷魚長什麼樣子?下一秒，老鼠形容的部分特徵就馬上出現眼前！但因為他們都沒看過真正的鱷魚長什麼樣子，所以仍是傻呼呼的繼續一步步往前進……
聰明的讀者，應該已經都看出來情況不尋常，也早看出了畫面中的「可怕生物」是什麼，然後忍不住竊笑，但故事裡的主角仍是渾然不覺，最後就這樣走進了鱷魚的嘴巴裡!
生活中也常常隱藏著各種危機，但孩子很可能會因為受到同儕的勸誘，而選擇忽略各種警訊。希望藉由這樣趣味的情節，讓小讀者們開心閱讀同時，也認知到留意周遭環境安全的重要，當自身遭遇到不尋常的情況時，能多一份警覺。
對了，故事最後，自認聰明的老鼠又要帶大家去走另一條「安全」的小路，也保證沒有老虎……讀到這裡，記得問問孩子:「你相信嗎?」
繼《吼!我生氣了》、《什麼聲音? AAA-OOO!》後
又一經典兒童繪本作品──闡述﹝警覺心/安全教育﹞之意涵
【警覺心/安全教育】
太陽漸漸下山，天就快黑了，
老鼠決定帶著兔子和烏龜走捷徑——穿越河流回家。
兔子問:「聽說這條河裡有鱷魚?」
老鼠堅定地說:「不怕，我從來沒有在這條河看過鱷魚。」
於是，牠們鼓起勇氣向前走。
先是走在一節一節凹凸不平的橋上，
接著抓著會彎曲擺動的藤蔓向前盪，
還踩在黏黏滑滑的木頭上。
奇怪的是，這一路上牠們真的沒有看到鱷魚，
但卻越走越讓人感到害怕……
引導閱讀
親子共讀的過程中，可以教育孩子在陌生環境中，要保有警覺心。
可愛鮮明的動物插畫，讓美感與童趣融入閱讀中。
簡單的文字描述，讓親子共讀時更容易模擬情境和明白故事內容。
親子閱讀過程中，可以找找鱷魚到底在哪裡，增添閱讀樂趣。
內文從老鼠、兔子和烏龜這三隻動物的對話展開。
領頭的老鼠要帶兔子和烏龜橫渡傳聞中「可怕的鱷魚溪」，老鼠用以往的渡河經驗，向兔子和烏龜保證──「這條溪絕對沒有鱷魚！」
老鼠一派自信、兔子則是且走且看的跟著老鼠前進，而烏龜則是什麼都不知道，一臉天然呆(但最後看起來，是這隻呆烏龜最有警覺心啊!)。
故事進展實在非常爆笑，兔子和烏龜這呆萌二人組，每每上一秒才問老鼠鱷魚長什麼樣子?下一秒，老鼠形容的部分特徵就馬上出現眼前！但因為他們都沒看過真正的鱷魚長什麼樣子，所以仍是傻呼呼的繼續一步步往前進……
聰明的讀者，應該已經都看出來情況不尋常，也早看出了畫面中的「可怕生物」是什麼，然後忍不住竊笑，但故事裡的主角仍是渾然不覺，最後就這樣走進了鱷魚的嘴巴裡!
生活中也常常隱藏著各種危機，但孩子很可能會因為受到同儕的勸誘，而選擇忽略各種警訊。希望藉由這樣趣味的情節，讓小讀者們開心閱讀同時，也認知到留意周遭環境安全的重要，當自身遭遇到不尋常的情況時，能多一份警覺。
對了，故事最後，自認聰明的老鼠又要帶大家去走另一條「安全」的小路，也保證沒有老虎……讀到這裡，記得問問孩子:「你相信嗎?」
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