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描述
作者: 慈濟教師聯誼會
以《靜思語》為起點，
共創百花齊放的閱讀素養教育
精選收錄21位臺灣教師的創意教案
充滿感動的教育第一現場見證
完全不藏私的公開分享與深度示範
老師們與孩子共讀《靜思語》的學習
以及彼此生命交會與成長的故事
這是一本適用於學校教學、家庭親子教育的書籍，
也是第一本幫助老師運用《靜思語》實踐生命與品格教育的最佳指南。
共創百花齊放的閱讀素養教育
精選收錄21位臺灣教師的創意教案
充滿感動的教育第一現場見證
完全不藏私的公開分享與深度示範
老師們與孩子共讀《靜思語》的學習
以及彼此生命交會與成長的故事
這是一本適用於學校教學、家庭親子教育的書籍，
也是第一本幫助老師運用《靜思語》實踐生命與品格教育的最佳指南。
隨著新課綱的實施，教室內的課程改革成為趨勢，創新教案對於活化教育現場之重要性也日益提升，許多老師發揮創意與想像，為課堂上帶來意想不到的課程設計，也為學生打開不一樣的知識風景。
《靜思語》教學在臺灣已超過30年，慈濟教師聯誼會的教師群以《靜思語》為主幹研發出的道德教學方法，包含生活教育、品格教育、生命教育，從幼兒園到大學皆可適用。它並非取代或反對現有的教育方式，它所扮演的角色，在於啟發學生們的善念，為孩子的生命教育奠基。
《靜思語》的教學，是「教心」的志業。
《靜思語》的傳誦，視教學環境、教學對象和教學時間的不同去靈活運用，還可隨機作為個案的輔導，教學活動著重在實踐的過程，使學生在食衣住行間，展現出優美的人格。
因著老師們用心的體會、循序漸進的教學引導，研發設計各式優質的創新教案，讓《靜思語》的福言福語進入學生的心坎裡，幫助孩子們在愛中成長，形塑人文品格。
「因為投入，所以深入；因為付出，所以傑出；因為關懷，所以開懷。」
這是一本教師和家長都能參考的品格教育實用指南，由慈濟教師聯誼會彙編、陳乃裕老師和「靜思書軒」共同策劃。精選21則《靜思語》教學的教案範例和現場實例，不僅讓學生、教師和家長三方在良性的互動中成長，更實踐社會未來教育的理念，培育出有理想、有品格的下一代。
本書特色
第一本精選《靜思語》於教學第一現場實際應用、引導的專書。
慈濟教師聯誼會陳乃裕老師 x 21位專業教師群，無私分享示範教案。
課室中師生心靈交會的生命故事，為推動閱讀與生命教育注入啟發與激勵！
編輯特色
1.證嚴上人的《靜思語》，是從現實日常生活出發、在實踐中體悟的智慧，因此超越時間和國境，在現今社會都能夠實踐運用。以此為本的《靜思語》教學，不僅對學生日常生活有潛移默化的正面影響，同時啟發他們的品德於無形之中，懂得自愛、惜福、感恩。
2.本書收錄的21個靜思語教學創意教案，每一個教案都有教案設計緣由、真實人物故事與教育主軸，並展現各位慈濟教師最生動的教學技巧。一如證嚴上人所言：「老師們必須全心投入，才能開展出慈濟特有的教學方式，培育出品學兼優的學生。」
3.現今社會常見學校與家庭對於教育理念的衝突，而《靜思語》教學則建起學生、老師、家長三方溝通互動與愛的循環，使學校教育和家庭教育結合起來，讓學習在「愛」的溫馨中成長茁壯，成就「愛的教育」，可謂新的教育典範。
4.每章節都特別收錄一句證嚴上人身心實踐而體會的「靜思語」。「靜思語」的智慧成為教師的教學指引，也是貫穿全書教育精神。
5.每章節皆恭錄證嚴上人向教師群開示勉勵的話語，點滴在心，如同證嚴上人對教師們的期許，要做為教書而生活，教「人」、教「心」的「志業」老師。
作者
濟教師聯誼會
一群滿懷善心和愛心的教師，以及社教機構、學術研究機構專業人員所組成的「慈濟教師聯誼會」（簡稱教聯會），於1992年7月23和24日在花蓮靜思堂舉行成立大會，以「研討慈濟人文精神，融入教學活動中；淨化校園，祥和社會」為宗旨，期許以「菩薩的智慧」和「媽媽的愛心」，在校園播下美善的種子。
會中，證嚴上人對一千四百餘名教師寄予深切期許：「對國家未來主人翁的養成，猶如培植一株株枝葉繁茂的菩提樹，要用心澆灌、悉心照拂，使之成長茁壯，以庇蔭人生的炙熱。」
「慈悲喜捨清淨愛，教師宏願育英才」，慈濟教師本著先教育自己而後才能教人的理念，不斷追求善法，運用智慧吸取現代教育的理念，以清淨的愛搭建與學生溝通的橋梁，用感恩心培養孩子健全的人格，擔負起任重道遠的教育大業。
總策劃
陳乃裕
慈濟教師聯誼會教師
慈濟骨髓幹細胞中心捐贈活動暨關懷小組總幹事
靜思書軒
靜思書軒成立的目的，是期待在紛紛擾擾的社會中，提供人們一個沉澱心靈的處所，接受人文的薰染。書軒內的每一本書，都是洗滌人心的清流泉源，期待讀者翻閱的同時，心靈沐浴在清流中，滌除積累於心的汙垢，回復澄淨的本性。
人間以善、愛為最至寶，靜思書軒的宗旨是傳播「善」—善心、善念、善緣，形成善的共振、善的循環；靜思書軒還是一處充滿「愛」的場所，證嚴上人曾以「愛的連鎖店」形容靜思書軒，期待人人因為能進到靜思書軒而體會到善與愛，以及心靈上的自在從容。
在靜思書軒，所有的心靈觸動，都訴說著一個真實的信念，一個不變的堅持，那是來自證嚴上人的一念初心。
濟教師聯誼會
一群滿懷善心和愛心的教師，以及社教機構、學術研究機構專業人員所組成的「慈濟教師聯誼會」（簡稱教聯會），於1992年7月23和24日在花蓮靜思堂舉行成立大會，以「研討慈濟人文精神，融入教學活動中；淨化校園，祥和社會」為宗旨，期許以「菩薩的智慧」和「媽媽的愛心」，在校園播下美善的種子。
會中，證嚴上人對一千四百餘名教師寄予深切期許：「對國家未來主人翁的養成，猶如培植一株株枝葉繁茂的菩提樹，要用心澆灌、悉心照拂，使之成長茁壯，以庇蔭人生的炙熱。」
「慈悲喜捨清淨愛，教師宏願育英才」，慈濟教師本著先教育自己而後才能教人的理念，不斷追求善法，運用智慧吸取現代教育的理念，以清淨的愛搭建與學生溝通的橋梁，用感恩心培養孩子健全的人格，擔負起任重道遠的教育大業。
總策劃
陳乃裕
慈濟教師聯誼會教師
慈濟骨髓幹細胞中心捐贈活動暨關懷小組總幹事
靜思書軒
靜思書軒成立的目的，是期待在紛紛擾擾的社會中，提供人們一個沉澱心靈的處所，接受人文的薰染。書軒內的每一本書，都是洗滌人心的清流泉源，期待讀者翻閱的同時，心靈沐浴在清流中，滌除積累於心的汙垢，回復澄淨的本性。
人間以善、愛為最至寶，靜思書軒的宗旨是傳播「善」—善心、善念、善緣，形成善的共振、善的循環；靜思書軒還是一處充滿「愛」的場所，證嚴上人曾以「愛的連鎖店」形容靜思書軒，期待人人因為能進到靜思書軒而體會到善與愛，以及心靈上的自在從容。
在靜思書軒，所有的心靈觸動，都訴說著一個真實的信念，一個不變的堅持，那是來自證嚴上人的一念初心。
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