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作者: 絲米爾蒂．豪斯 | 原文作者: Smriti Halls | 繪者: 理查．邁瑞特 Richard Merritt | 譯者: 吳羽涵
Teach Primary Award入圍、The Little Rebels award獲獎童書作家 最新創作
闡述﹝得失心&樂觀正向﹞主題兒童繪本
~人生不可能每次都勝利，
引導孩子處理「得失心」下的情緒，學會樂觀正向
建立「不放棄下一次」的能力，至關重要~
【得失心／樂觀正向】
蒂娜是恐龍鎮上的超級巨星，
生活中的每一件事，她都能做到最好。
不論是唱歌、烘焙、跳芭蕾舞、射箭等，樣樣第一。
這天，城裡將舉行一場衝浪大賽。
蒂娜覺得自己可以獲得勝利，還事先想好了慶祝方式。
當比賽哨音響起，蒂娜帥氣地跳上衝浪板，
但沒多久，她開始左搖右晃，接著重心不穩地跌了下去……
引導閱讀
故事裡的主角恐龍蒂娜，是恐龍城中能歌善舞的風雲人物，某天，城裡傳來了衝浪比賽的消息。多才多藝的蒂娜信心滿滿，覺得自己肯定一下就上手，便和其他人一樣躍躍欲試，準備在比賽中大顯身手。
沒想到，當哨聲吹下，浪頭高起，蒂娜發現自己踢了鐵板……因為，她其實一點也不懂得衝浪！
故事最後，失敗的蒂娜迎來了眾人的鼓勵，而這股支持她的力量，也促使她發現了「失敗」背後的禮物──
這個故事裡有幾個點，值得帶領孩子注意與討論：
備受恐龍同伴愛戴的蒂娜，並不因能力高人一等而顯得驕傲，她總是熱於助人，也樂於和朋友分享勝利的喜悅，因此人緣很好。
「勝不驕」──這個堪稱骨董級的字詞，若真可以實踐，其實是很難能可貴的一件事。這不僅有助於孩子內心自我的提升，也有助於往後的人際相處，減少因為能力過於出眾及驕傲的個性替自己樹敵的機會。
許多優秀的孩子常常有被排擠的困擾，或許鼓勵他們向小恐龍學習，試著多一些善意與分享，會帶來意想不到的改變與收穫。
有時候，不是只有「輸贏」才能定義一場比賽的意義；有時候，我們得學著換個角度，看待自己所嘗試的事物！
在這一次事件中，蒂娜學會的一課是：自己並不是永遠的「第一名」！即使優秀如她，也是會有不擅長的事物呀！而她也觀察到勝利的選手真的做得很好，因此她給予道賀及肯定，這是有風度的表現。
另一方面，她也認知到，會失敗是因為自己的準備與練習不足，因此在比賽過後，決定再次鼓起勇氣，再試一次──而且是帶著「樂在其中」的心情，並不因為失敗而畏懼、排斥再次嘗試。
蒂娜朋友們在故事中的表現，也很值得我們思考。當看到資優生蒂娜敗下陣來後，他們沒有表現出失望沮喪或驚訝輕視等情緒，只是給了蒂娜一個她最需要的溫暖擁抱，藉此傳達──「沒關係，我們還是都在身邊支持妳」這樣的訊息。
比起指責、質疑，或許透過類似這樣滿懷「愛」的表現，可以給予孩子更多信心，知道我們對他的肯定，讓孩子不會害怕身旁的人會因為他不夠好，而減損對他的愛。
結合以上的元素，透過精彩生動的插畫，作者希望能傳達「失敗沒關係，從頭再來就好」的勵志精神，帶領小讀者培養出正向的心理素質──
面對失敗，可以認識並接受自己不足之處，進而學會做好準備、學習對手優點，最終建立「挑戰下一次機會」的勇氣與能力。
闡述﹝得失心&樂觀正向﹞主題兒童繪本
~人生不可能每次都勝利，
引導孩子處理「得失心」下的情緒，學會樂觀正向
建立「不放棄下一次」的能力，至關重要~
【得失心／樂觀正向】
蒂娜是恐龍鎮上的超級巨星，
生活中的每一件事，她都能做到最好。
不論是唱歌、烘焙、跳芭蕾舞、射箭等，樣樣第一。
這天，城裡將舉行一場衝浪大賽。
蒂娜覺得自己可以獲得勝利，還事先想好了慶祝方式。
當比賽哨音響起，蒂娜帥氣地跳上衝浪板，
但沒多久，她開始左搖右晃，接著重心不穩地跌了下去……
引導閱讀
故事裡的主角恐龍蒂娜，是恐龍城中能歌善舞的風雲人物，某天，城裡傳來了衝浪比賽的消息。多才多藝的蒂娜信心滿滿，覺得自己肯定一下就上手，便和其他人一樣躍躍欲試，準備在比賽中大顯身手。
沒想到，當哨聲吹下，浪頭高起，蒂娜發現自己踢了鐵板……因為，她其實一點也不懂得衝浪！
故事最後，失敗的蒂娜迎來了眾人的鼓勵，而這股支持她的力量，也促使她發現了「失敗」背後的禮物──
這個故事裡有幾個點，值得帶領孩子注意與討論：
備受恐龍同伴愛戴的蒂娜，並不因能力高人一等而顯得驕傲，她總是熱於助人，也樂於和朋友分享勝利的喜悅，因此人緣很好。
「勝不驕」──這個堪稱骨董級的字詞，若真可以實踐，其實是很難能可貴的一件事。這不僅有助於孩子內心自我的提升，也有助於往後的人際相處，減少因為能力過於出眾及驕傲的個性替自己樹敵的機會。
許多優秀的孩子常常有被排擠的困擾，或許鼓勵他們向小恐龍學習，試著多一些善意與分享，會帶來意想不到的改變與收穫。
有時候，不是只有「輸贏」才能定義一場比賽的意義；有時候，我們得學著換個角度，看待自己所嘗試的事物！
在這一次事件中，蒂娜學會的一課是：自己並不是永遠的「第一名」！即使優秀如她，也是會有不擅長的事物呀！而她也觀察到勝利的選手真的做得很好，因此她給予道賀及肯定，這是有風度的表現。
另一方面，她也認知到，會失敗是因為自己的準備與練習不足，因此在比賽過後，決定再次鼓起勇氣，再試一次──而且是帶著「樂在其中」的心情，並不因為失敗而畏懼、排斥再次嘗試。
蒂娜朋友們在故事中的表現，也很值得我們思考。當看到資優生蒂娜敗下陣來後，他們沒有表現出失望沮喪或驚訝輕視等情緒，只是給了蒂娜一個她最需要的溫暖擁抱，藉此傳達──「沒關係，我們還是都在身邊支持妳」這樣的訊息。
比起指責、質疑，或許透過類似這樣滿懷「愛」的表現，可以給予孩子更多信心，知道我們對他的肯定，讓孩子不會害怕身旁的人會因為他不夠好，而減損對他的愛。
結合以上的元素，透過精彩生動的插畫，作者希望能傳達「失敗沒關係，從頭再來就好」的勵志精神，帶領小讀者培養出正向的心理素質──
面對失敗，可以認識並接受自己不足之處，進而學會做好準備、學習對手優點，最終建立「挑戰下一次機會」的勇氣與能力。
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