讓爸爸媽媽們可以帶領孩子們探討歷史故事更深層次的意涵，
60天培養小小歷史家！
你教孩子用什麼角度看歷史？
用什麼故事讀歷史？
用什麼聲音聽歷史？
給孩子聆聽從前的故事，種下未來傑出的種子：
1.訓練流暢的表達：
藉著專業配音員豐富聲音表情的耳濡目染，學會透過聲音傳達喜怒哀樂。
2.增進分析的能力：
孩子依靠聲音在腦中構築故事情節，讓歷史脈絡融入思考架構，強化邏輯。
3.培養興趣、建立史觀：
60則有聲版故事(非CD)，每則長約25分鐘，每天只需半小時，精采的對話與配樂帶領孩子開拓眼界。
《說給兒童的中國歷史》是一套專為小朋友設計的歷史入門書，
一說史前神話，二說春秋戰國，三說楚漢相爭，四說魏晉南北，五說隋唐盛世，六說宋朝名士，
七說蒙古崛起，八說明朝歷史，九說大清帝國，十說民國初年。
精選60則中國歷史上傑出人物與重大事件的精采故事，娓娓道來數千年的璀璨歷史。
內容簡介
★你教孩子用什麼角度看歷史？用什麼故事讀歷史？用什麼聲音聽歷史？
把握記憶力發展的黃金時期，從小培養好腦力，明史、知己、知世界！
★10書+10組互動學習指南+60則有聲故事(非CD)+60張歷史知識卡，讓你讀歷史、聽歷史、懂歷史！
《說給兒童的中國歷史》有聲故事介紹
精選60則中國歷史故事(非CD)，以兒童戲劇的方式，將歷史故事精采呈現。讓較小的孩子也能輕鬆入戲，獲得聽故事的快樂與對歷史的啟發，並藉由聲音在腦中構築故事情節，強化孩子的邏輯與思考。
有聲故事使用方式：打開手機/平板下載「Fun Park」APP，拿起套組裡黃色的音頻兌換板，登入序號，兌換《說給兒童的中國歷史》上、下兩則音頻，即可收聽歷史故事~
有聲故事注意事項：
1.不可離線播放，需在有網路的環境收聽。
2.不提供檔案下載離線收聽。
3.請在一支手機或一個平板上使用。不可多個裝置同時使用。
有聲故事四大特色
1.用「唱」的，歷史好好記
有聲故事包含中國歷史年代歌口白版、開場白、聰明寶貝歌、歷史故事及中國歷史年代歌演唱版，透過琅琅上口的節奏，讓孩子在潛移默化中記憶中國歷史年代順序。
2.有聲故事，孩子最喜歡聽
每則故事長約25分鐘，由專業配音員負責聲音演出，金鐘獎團隊負責音效製作。採用兒童戲劇手法說演這些歷史人物的精采事蹟，生動刻畫時代背景與人民生活，讓孩子提升口語表達、增進思考能力、建立宏遠史觀。
3.堅強卡司獻聲演出
于正昇、朱玲、余遠炫、李若梅、李香生、杜滿生、汪蓓、官志宏、周學禮、周寧、袁光麟、陳惠卿、馮友薇、郭如舜、張東光、劉敏娟、鄭仁麗、羅娟等專業配音員獻聲演出！
4.增進邏輯分析，提升口語表達
藉由聲音在腦中構築故事情結，讓歷史脈絡融入思考架構，強化孩子的邏輯與思考；在專業配音員豐富聲音表情的耳濡目染之下，讓孩子學會透過聲音傳達喜怒哀樂。
《說給兒童的中國歷史》套書介紹
「歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式。」
本套書共10冊，選出自史前神話到近代，影響中國歷史的傑出人物及事件，淺白精鍊的文字，讓孩子在學齡前就開始建立初步的歷史概念。書後特別企畫「互動學習指南」，激發孩子的無窮潛力，訓練認知理解、聯想應用、分析評估、想像創新的能力，在遊戲中輕鬆學歷史！
第一冊：從天地一片混沌說起，歷經古老傳說，社會型態從部落慢慢發展成國家，談及夏、商、周朝，一步一步橫跨幾千年的時光。
第二冊：談及春秋戰國時代，各個諸侯國之間爭戰不休，都想當天下的霸主，認識諸侯王國紛亂的五百年間。
第三冊：說到中國歷史上第一個統一全國的秦朝與劉邦建立的漢朝，跟著秦漢的朝代更迭認識英雄豪傑。
第四冊：接著說漢光武帝開始的東漢與魏晉南北朝，東漢末年──三國時代精采絕倫的軍事謀略，看中國再度陷入群雄爭霸的分裂時期。
第五冊：來到隋唐時代，看明君如何令國家強盛，也看昏君如何令國家衰敗，有血有淚的歷史讓人深受感動。
第六冊：講述北宋時期，有許多英勇的忠臣烈士縱橫沙場，拋頭顱、灑熱血，看諸多忠貞名士抵抗外族侵略。
第七冊：說勢不可擋的蒙古迅速崛起，元朝建立，蒙古大帝國橫跨歐亞兩洲，也促使西方人來到東方世界，中國迎來外族高壓統治漢人的百年。
第八冊：朝代來到明朝，有軼事頗多的皇帝、權傾朝野的佞臣、保家衛國的將士，還有大航海家和旅行家，看奇人留下的精采事蹟。
第九冊：介紹清朝，令人尊敬的民族英雄、各具魅力的文人雅士，了解中俄兩國曾經簽訂的條約……見證大清帝國的輝煌與頹敗。
第十冊：歷史故事回到了近代，民國初建，有人利慾薰心，也有人堅守崗位，連年的戰亂與動盪，讓我們體會如今的和平得來不易。
套書四大特色
1親子討論促進思考
每一篇故事後，皆附【從古看今】賞析，引導孩子共讀與討論；藉由閱讀過去，思考現在與未來。
2語文知識大觀園
除了中國歷史年代歌，故事字裡行間更有大量成語、俗諺、歇後語和節日習俗等，讓語文知識不知不覺內化進孩子的腦中。
3小故事，大道理
書中所選的歷史人物遍及各個層面，有帝王、英雄將相、藝術家、發明家、教育家……使孩子接觸到多元的價值觀，思考環境保護、忠心、誠信等議題。
4培養多面向深入思考的補充教材
特別邀請悅讀學堂執行長葛琦霞老師指導，帶領10位閱讀推廣名師共同企畫，設計每冊故事的互動學習指南，利用連連看、走迷宮、心智圖、思考帽、故事梯、5W1H提問等創意遊戲促進孩子思考，培養發現、歸納、與解決問題的能力。
邱怜惠／臺北市博愛國小教師
陳儀娉／新北市昌平國小教師
李欣蓉／基隆市深美國小教師
洪德惠／桃園市自強國小教師
張馨方／臺北市成德國小教師
傅宓慧／桃園市龍星國小教師
鄭潓妏／基隆市深美國小教師
梁丹齡／臺北市義方國小教師
張碧珊／新北市新市國小教師
顧翠琴／基隆市深美國小教師
《說給兒童的中國歷史》歷史知識卡介紹
這套歷史知識卡一共60張，包含59張歷史人物卡，及1張歷史事件卡，同樣的朝代會用同一種顏色標示。悅讀學堂執行長葛琦霞老師精心設計10種玩法，每種遊戲的人數不同，需要的知識卡也不一樣，但都會讓大家對中國歷史更了解、更熟悉！
10種玩法包括眼明手快搶牌卡、朝代接龍、歷史人物心臟病、抽鬼牌、比手畫腳、3分鐘故事時間、人物訪談、故事接力我來了、猜猜我是誰、歷史達人大對抗等，培養孩子的分析力、表達力、記憶力、創造力、反應力、分析力等五大學習能力。
歷史知識卡兩大特色
1.精心設計多種玩法
同一套卡牌，能變出豐富多樣的玩法，讓孩子在遊戲中培養多方面的學習能力。
2.讓歷史課變得更有趣
卡牌可搭配課程作為輔助教材，讓「歷史」從課本上的文字，變成各式各樣有趣的遊戲。參與遊戲的過程中，孩子能在不知不覺中熟記中國歷史，培養對歷史的興趣與學習的熱情。
作（編）者簡介
陳衛平
國立政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。
沙永玲
臺灣大學圖書館學系畢業，曾任聯合報編輯，並榮獲中國文藝協會翻譯獎。現任天衛文化及小魯文化執行長，編輯作品多獲肯定。近年來專注於為小朋友精挑細選世界一流繪本。
陳美燕
小魯文化資深顧問。喜歡為兒童編輯好書。平日最愛看書、畫畫，常用水墨作圖，潑灑點勾，樂趣無窮，希望能與小朋友們一起分享。其作品包括《爸爸的老師》、《我屬豬》、《小保學畫畫》、《晶晶的桃花源記》、《綠池白鵝》、《什麼都不怕》、《誰需要國王呢？》、《去冒險》等（以上皆為小魯文化出版）。曾受邀參加一九九五年義大利波隆納國際兒童書展暨插畫展。