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每個孩子都會說的一句話，
每個家長都會遇到的育兒經驗。
一本「有聲音」的繪本，
一本符合幼兒心理發展，可愛又童趣的圖畫書！
媽媽、媽媽，
媽媽！媽媽──
我要薯條，我要冰淇淋，我要腳踏車……
我還要養小馬！
啊，我要留在這裡──
喔不，我要出去！
我要！我要！我要要要要要……
哇啊啊啊啊啊──
咦？發生了什麼事？
本書特色
簡單動人，幽默溫柔，充滿共鳴。
從煩悶的育兒生活中，發現孩子純真的需求與真實的渴望。
☆簡單的故事，深刻的力量
這是一本文字量不多，簡單易讀的可愛小書。運用圖像的表現張力，用心的版面設計，讓整本書變得鮮活有趣，激發孩子的想像創造力。當孩子一直喊著：「媽媽、媽媽，我要！我要……」的時候，身處育兒地獄的我們，時常感到煩躁不已。然而，在孩子閃閃發亮的眼睛中，也許真正渴望的不是他那些任性的要求，而是大人專注而豐厚的陪伴、耐心、愛與包容。讓我們蹲下來，站在孩子的高度，看到孩子真實的想要、需求與渴望。
☆日常的場景，生活的共鳴
書中生活化的場景，真實反映了孩子們成長必經的歷程，也反映出家長在育兒生活中的無奈時刻。孩子總是著急的叫著「媽媽、媽媽」，總是在「積極爭取」時，脫口而出說「我要！」不論在吃飯、外出、散步、逛街、玩耍時，都有著與你不同的想法。原來每個孩子都會說出類似的話，每個家長都會遇到類似的困境。育兒雖然疲憊，有時卻又充滿溫暖。這本書同理家長、共感孩子，帶給每一個大人小孩滿滿共鳴與慰藉。
☆鮮明的色彩，童趣的圖像
作者特別使用了充滿活力的色調與強烈的形式，包含了泡泡對話框，以及孩子誇張卻細膩的表情動作等，希望能傳達孩子需求的強度、層次與力量，並用有趣的方式突出孩子的聲音，生動展現出喜怒哀樂多樣情緒，同時增強閱讀時的視覺效果。刻意不露出家長的臉，只露出部分身體，除了站在孩子的角度出發之外，更是突顯出家長「無名英雄」的角色──雖然在畫面中看不見，但在孩子生活中卻是最重要的存在力量。
☆情緒的接納，表達的需要
孩子們時常喊出「我要！」都是他們真正的需求嗎？孩子有時因為口語表達能力不足，無法描繪出自己真實的想法，因而用哭鬧的方式表達。當我們願意去探究孩子背後隱藏的真實渴望，接住孩子的情感需求，讓孩子能夠放心又直接說出自己的需要時，也代表父母與家庭的愛與接納足夠強韌了。從共讀中，家長也可以與孩子一同討論「需要」與「想要」的不同，陪伴孩子練習好好說清楚自己的需要，增進孩子的口語表達能力。一起練習溫柔接納與陪伴孩子吧！
☆專業的引導，多元的角度
書後附上QR CODE，掃描即可閱讀臺師大講師與天鈺基金會顧問總監葉嘉青老師為本書撰寫的導讀。幫助家長與老師更理解孩子的發展、需求與情感，也更能了解如何運用這本書與孩子共讀。是一篇實用與專業兼具的好文章，千萬不要錯過唷！
#親職教育 #兒童發展 #情感表達
每個家長都會遇到的育兒經驗。
一本「有聲音」的繪本，
一本符合幼兒心理發展，可愛又童趣的圖畫書！
媽媽、媽媽，
媽媽！媽媽──
我要薯條，我要冰淇淋，我要腳踏車……
我還要養小馬！
啊，我要留在這裡──
喔不，我要出去！
我要！我要！我要要要要要……
哇啊啊啊啊啊──
咦？發生了什麼事？
本書特色
簡單動人，幽默溫柔，充滿共鳴。
從煩悶的育兒生活中，發現孩子純真的需求與真實的渴望。
☆簡單的故事，深刻的力量
這是一本文字量不多，簡單易讀的可愛小書。運用圖像的表現張力，用心的版面設計，讓整本書變得鮮活有趣，激發孩子的想像創造力。當孩子一直喊著：「媽媽、媽媽，我要！我要……」的時候，身處育兒地獄的我們，時常感到煩躁不已。然而，在孩子閃閃發亮的眼睛中，也許真正渴望的不是他那些任性的要求，而是大人專注而豐厚的陪伴、耐心、愛與包容。讓我們蹲下來，站在孩子的高度，看到孩子真實的想要、需求與渴望。
☆日常的場景，生活的共鳴
書中生活化的場景，真實反映了孩子們成長必經的歷程，也反映出家長在育兒生活中的無奈時刻。孩子總是著急的叫著「媽媽、媽媽」，總是在「積極爭取」時，脫口而出說「我要！」不論在吃飯、外出、散步、逛街、玩耍時，都有著與你不同的想法。原來每個孩子都會說出類似的話，每個家長都會遇到類似的困境。育兒雖然疲憊，有時卻又充滿溫暖。這本書同理家長、共感孩子，帶給每一個大人小孩滿滿共鳴與慰藉。
☆鮮明的色彩，童趣的圖像
作者特別使用了充滿活力的色調與強烈的形式，包含了泡泡對話框，以及孩子誇張卻細膩的表情動作等，希望能傳達孩子需求的強度、層次與力量，並用有趣的方式突出孩子的聲音，生動展現出喜怒哀樂多樣情緒，同時增強閱讀時的視覺效果。刻意不露出家長的臉，只露出部分身體，除了站在孩子的角度出發之外，更是突顯出家長「無名英雄」的角色──雖然在畫面中看不見，但在孩子生活中卻是最重要的存在力量。
☆情緒的接納，表達的需要
孩子們時常喊出「我要！」都是他們真正的需求嗎？孩子有時因為口語表達能力不足，無法描繪出自己真實的想法，因而用哭鬧的方式表達。當我們願意去探究孩子背後隱藏的真實渴望，接住孩子的情感需求，讓孩子能夠放心又直接說出自己的需要時，也代表父母與家庭的愛與接納足夠強韌了。從共讀中，家長也可以與孩子一同討論「需要」與「想要」的不同，陪伴孩子練習好好說清楚自己的需要，增進孩子的口語表達能力。一起練習溫柔接納與陪伴孩子吧！
☆專業的引導，多元的角度
書後附上QR CODE，掃描即可閱讀臺師大講師與天鈺基金會顧問總監葉嘉青老師為本書撰寫的導讀。幫助家長與老師更理解孩子的發展、需求與情感，也更能了解如何運用這本書與孩子共讀。是一篇實用與專業兼具的好文章，千萬不要錯過唷！
#親職教育 #兒童發展 #情感表達
作者
譯者
李紫蓉
臺北人，輔仁大學英文系畢業，美國印地安那大學英文碩士。曾任信誼基金會出版社編輯主任，現為自由作家，致力於兒童文學創作與翻譯。有幼兒文學、兒歌集等創作作品，廣受小孩喜愛，作品曾獲《中國時報》「開卷好書獎」最佳童書。
丹妮拉．斯塔馬蒂
畢業於雅典美術學院，目前在希臘是一位畫家，也是私立大學的視覺藝術教師。自2000年以來，一直擔任童書自由插畫家，創作了100多本書，曾獲得許多獎項。2017年她以評審身分參加義大利波隆那國際兒童書展。2019年，更受邀前往義大利波隆那國際兒童書展舉辦插畫大師班。
丹妮拉認為自己擁有全世界最好的工作，這是她第一本自寫自畫的創作。如果想更認識她。
畢業於雅典美術學院，目前在希臘是一位畫家，也是私立大學的視覺藝術教師。自2000年以來，一直擔任童書自由插畫家，創作了100多本書，曾獲得許多獎項。2017年她以評審身分參加義大利波隆那國際兒童書展。2019年，更受邀前往義大利波隆那國際兒童書展舉辦插畫大師班。
丹妮拉認為自己擁有全世界最好的工作，這是她第一本自寫自畫的創作。如果想更認識她。
譯者
李紫蓉
臺北人，輔仁大學英文系畢業，美國印地安那大學英文碩士。曾任信誼基金會出版社編輯主任，現為自由作家，致力於兒童文學創作與翻譯。有幼兒文學、兒歌集等創作作品，廣受小孩喜愛，作品曾獲《中國時報》「開卷好書獎」最佳童書。
