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我經常忘東忘西，
所以總是被媽媽和老師罵。
今天要上美術課，
糟糕……我又忘記帶蠟筆了！
放眼望去，教室裡只有我一個人忘了帶蠟筆。
唉……看來我要變成班上的健忘冠軍了。
不過，爸爸說：「並不是每一種冠軍都值得爭取！」
班上的同學小美最近採用了「雙重檢查策略」，
已經改掉健忘的壞習慣。
我該怎麼辦呢？有沒有更好的策略呢？
本書特色
★您的孩子是否有下列情況：
․雖然抄寫了聯絡簿，卻忘記把作業帶回家。
․在上學途中才大喊，忘了帶上課需要的東西。
․總是忘記哪一天穿制服或運動服。
․學校老師發了通知單，卻沒有帶回家。
․時常接到孩子從學校打來，請求支援物品的電話。
孩子時常忘東忘西、丟三落四，該怎麼辦才好！
本書透過幽默的情節、輕快的節奏，
看主角小廣如何因為健忘發生了哪些有趣的事，
他又該如何避免自己成為健忘大王。
引導小讀者找到屬於自己的「不健忘策略」。
★適合推薦給：
◆正在適應校園生活的低年級新生。
◆預備生活自理與獨立生活能力的孩子。
◆總是忘東忘西的大人與小孩。
☆超值加贈☆閱讀創意思考學習單
掃描QR code，即可下載由陳欣希教授團隊設計的《健忘大王》紀錄單。透過整理故事重點、連結生活經驗，提升閱讀理解力，回顧故事內容，有效提升語文發展力。
得獎紀錄
☆日本第34回靜岡小學生暑期閱讀大賽指定書目☆
☆日本第56回全國青少年讀後感大賽推薦書目☆
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糟糕……我又忘記帶蠟筆了！
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唉……看來我要變成班上的健忘冠軍了。
不過，爸爸說：「並不是每一種冠軍都值得爭取！」
班上的同學小美最近採用了「雙重檢查策略」，
已經改掉健忘的壞習慣。
我該怎麼辦呢？有沒有更好的策略呢？
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․雖然抄寫了聯絡簿，卻忘記把作業帶回家。
․在上學途中才大喊，忘了帶上課需要的東西。
․總是忘記哪一天穿制服或運動服。
․學校老師發了通知單，卻沒有帶回家。
․時常接到孩子從學校打來，請求支援物品的電話。
孩子時常忘東忘西、丟三落四，該怎麼辦才好！
本書透過幽默的情節、輕快的節奏，
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他又該如何避免自己成為健忘大王。
引導小讀者找到屬於自己的「不健忘策略」。
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◆預備生活自理與獨立生活能力的孩子。
◆總是忘東忘西的大人與小孩。
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作者
花田鳩子
日本靜岡縣人。日本兒童文學者協會會員、同人誌《象》的成員、知名兒童讀物作家山下明生的弟子。主要作品包括《鉛筆盒裡的恐龍》、《福田屋的布丁》（日本學習研究社）、《肚子裡的時鐘》（角川TSUBASA文庫）、《對不起， 我不是故意的》（臺灣東方）等。目前住在日本埼玉縣越谷市。
繪者
羽尻利門
日本兵庫縣人。日本兒童出版藝術家聯盟會員。插畫作品包括《二十四節氣的圖畫書》（PHP研究所）、《別再脫線了！》（小學館）、《找出臭味犯人！》（新日本出版社）、《那傢伙和我》（PHP研究所）等。目前住在日本德島縣阿南市。
譯者
黃薇嬪
東吳大學日文系畢業。大一開始接稿翻譯，至今已超過二十年。兢兢業業經營譯者路，期許每本譯作都能夠讓讀者流暢閱讀。在維京出版翻譯的作品有《認識天氣與星星》、《健忘大王》。
