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「你怎麼不專心點？」「有這麼難嗎？你就是懶！」「你怎麼永遠學不懂？」
身為家長的你，在孩子成績落後時，曾經這樣責罵他們嗎？是否想過，其實孩子也許只是找不到方法，而不是懶惰？
本書作者徐兆康以自己的親身經歷，闡明為何有些孩子無論多努力仍成績欠佳，並帶領孩子和家長找到克服認字寫字困難的方法！
故事講述主角賽克喜愛閱讀，一直以自己獨創的方法透過文字認識世界，但媽媽卻因為希望賽克在學業成績更上一層樓，找來一位以傳統方法教學的催谷型（較高壓式）的家教老師來替他補課，沒想到這樣反而令賽克的成績每況愈下！幸好在故事中，作者提供了賽克重新選擇的機會，在圖書館任職的表哥明白賽克的閱讀障礙是因為大腦後枕葉發展不足而致，透過他的帶領，賽克得以適合的方法克服讀寫障礙，重建自信，愛上學習。
其實，這些有認讀困難的孩子，可能是真的有「閱讀障礙」（亦稱「讀寫障礙」、「失讀症」），也可能沒有！不要害怕被定義，也不用擔心被定義，因為透過合適的方法訓練腦部，部分認讀困難是可以克服的。
每個孩子都是獨一無二的，誠如香港明日藝術教育機構總監王添強在本書導讀所言：「每個人都不一樣，並不代表就是祝福或遺憾」；更重要的是「這本書讓大家明白，文字看不懂並不重要，關鍵是要有看懂孩子的心。」
本書特色
★由作者真實故事改編，特別針對「閱讀障礙」創作的繪本，幫助面對讀寫困難的小朋友和家長尋找解決方法，真人真事，激勵人心。
★書中介紹導致閱讀障礙的基本大腦構造，並提供有助訓練的簡單小遊戲；讀者可另聯結書末QR code，於《專注力訓練手冊》網站獲得更多相關資訊。
★「可重新選擇故事走向」的精心設計，增加閱讀的互動和投入感，讓小朋友明白就算面對困難，自己仍可自主地選擇應對方法。
作者
徐兆康
香港劇團Tomoto創作總監，以劇場介入各項社會福利及教育工作，在戒毒所目睹已年屆二三十歲的成年人身陷苦境，生命難以逆轉，毅然決志從事兒童教育工作，至今已超過二十年。
作為閱讀障礙患者，並在香港中學會考零分的人，徐氏深明傳統教育制度之流弊及讀障兒童所面對的苦況，為逆轉眾多孩子的人生經歷，於十八年前開始鑽研兒童腦部發展，專研左右腦開發，育人無數。
現從事教育顧問工作，創辦「腦動有限公司」及Tomoto252文創品牌，以故事協助兒童認識自我，及讓家長老師們更能從孩子的角度去看世界。
繪者
王餘羲
設計師、插畫家，經營U_C Illustration 插畫品牌，U_C這個名稱看似沉思的表情符號，希望人們看到U_C的作品都能產生共鳴、在心中留下故事，並希望透過童趣的筆觸傳遞溫暖、療癒大家。
展覽經歷：
2022個人插畫展 《Adventure》
2022台北插畫博覽會
2022、2020台北插畫藝術節
