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Description
作者: 李德．赫本傑 | 繪者: 魯基耶．烏魯桑 | 譯者: 梅慧玲
｛ 讓種子陪孩子一起長大，SDGs神奇自然課 ｝
故事裡，愛護自然生態與環境共生
種子成長時，培養耐心與看見生命奇蹟
用繪本開啟孩子的永續視野，讓地球因閱讀而更綠
「每一顆種子，都是大地的心願，也是孩子與父母能共同守護的希望。翻開這本書，彷彿走進一場童話旅程——在故事裡，我們學會播種愛與責任；在行動中，親子攜手，讓地球因我們的承諾而綻放新生。」——何昕家（國立臺中科技大學 永續發展辦公室主任）
「《搶救種子大作戰》用輕鬆有趣的方式，讓孩子認識水果種子和土地的關係。故事溫暖、圖畫可愛，讀來像是和一群小種子做朋友，一起發現「種下」這件事有多神奇。沒有複雜的說理，卻能悄悄在孩子心裡種下對自然的好奇與關心。」——葉嘉青（臺灣師範大學講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監）
這是一場可愛又充滿行動力的「種子救援大作戰」！
一群活潑有趣的水果種子輪流登場──櫻桃、葡萄、蘋果、梨子、木梨、桃子、李子、柳丁、橘子、哈密瓜、西瓜等，他們熱情地自我介紹，帶著孩子一起認識果肉、果皮、果梗和種子之間的關係。
故事從農村到城市的對比展開：以前人們邊走邊吃水果，種子落地就能發芽；但在城市裡，種子常被丟進垃圾袋，被埋在垃圾場裡動彈不得。
GO！跟我一起去拯救被困住的種子吧！
孩子們成了小小綠色行動家，學會收集種子、在家澆水催芽，或帶去公園、郊外埋下它們。書中也介紹動物如何幫忙散播種子，帶出樹木在淨化空氣、製造氧氣、遮蔭與保護生態的神奇力量。
孩子不只認識種子的成長，更在等待發芽的過程中培養耐心，學會觀察生命的奇蹟。繪本以溫柔的方式引導孩子理解愛護自然生態與環境共生的重要，讓閱讀成為親近土地與關懷地球的起點。
最後附有「孩子也能做到的任務卡」──種子收集、觀察、種植，讓故事延伸為實際行動。這不只是一本關於種子的故事，更是一場孩子能親身參與的永續冒險——從一顆小小的種子，開始愛護地球、珍視生命。
當我們種下一顆種子，也是在為地球種下希望。
適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自行閱讀，有注音。
六大學習領域分類：認知、社會。
六大核心素養分類：覺知辨識、關懷合作、自主管理。
閱讀關鍵字：種子、生態、環保、SDGs、永續、生命、樹、綠化、大自然。
本書特色
☑小朋友的第一堂SDGs
☑培養永續生態的觀念
☑理解生命教育的重要
☑養成對大自然的責任感
☑結合108課綱三大理念：自發、互動、共好的核心精神。
☑增加學習互動：以「任務」呼喚孩子行動，讀者有參與感。
3-6歲親子共讀，7歲以上自行閱讀，有注音。
故事裡，愛護自然生態與環境共生
種子成長時，培養耐心與看見生命奇蹟
用繪本開啟孩子的永續視野，讓地球因閱讀而更綠
「每一顆種子，都是大地的心願，也是孩子與父母能共同守護的希望。翻開這本書，彷彿走進一場童話旅程——在故事裡，我們學會播種愛與責任；在行動中，親子攜手，讓地球因我們的承諾而綻放新生。」——何昕家（國立臺中科技大學 永續發展辦公室主任）
「《搶救種子大作戰》用輕鬆有趣的方式，讓孩子認識水果種子和土地的關係。故事溫暖、圖畫可愛，讀來像是和一群小種子做朋友，一起發現「種下」這件事有多神奇。沒有複雜的說理，卻能悄悄在孩子心裡種下對自然的好奇與關心。」——葉嘉青（臺灣師範大學講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監）
這是一場可愛又充滿行動力的「種子救援大作戰」！
一群活潑有趣的水果種子輪流登場──櫻桃、葡萄、蘋果、梨子、木梨、桃子、李子、柳丁、橘子、哈密瓜、西瓜等，他們熱情地自我介紹，帶著孩子一起認識果肉、果皮、果梗和種子之間的關係。
故事從農村到城市的對比展開：以前人們邊走邊吃水果，種子落地就能發芽；但在城市裡，種子常被丟進垃圾袋，被埋在垃圾場裡動彈不得。
GO！跟我一起去拯救被困住的種子吧！
孩子們成了小小綠色行動家，學會收集種子、在家澆水催芽，或帶去公園、郊外埋下它們。書中也介紹動物如何幫忙散播種子，帶出樹木在淨化空氣、製造氧氣、遮蔭與保護生態的神奇力量。
孩子不只認識種子的成長，更在等待發芽的過程中培養耐心，學會觀察生命的奇蹟。繪本以溫柔的方式引導孩子理解愛護自然生態與環境共生的重要，讓閱讀成為親近土地與關懷地球的起點。
最後附有「孩子也能做到的任務卡」──種子收集、觀察、種植，讓故事延伸為實際行動。這不只是一本關於種子的故事，更是一場孩子能親身參與的永續冒險——從一顆小小的種子，開始愛護地球、珍視生命。
當我們種下一顆種子，也是在為地球種下希望。
適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自行閱讀，有注音。
六大學習領域分類：認知、社會。
六大核心素養分類：覺知辨識、關懷合作、自主管理。
閱讀關鍵字：種子、生態、環保、SDGs、永續、生命、樹、綠化、大自然。
本書特色
☑小朋友的第一堂SDGs
☑培養永續生態的觀念
☑理解生命教育的重要
☑養成對大自然的責任感
☑結合108課綱三大理念：自發、互動、共好的核心精神。
☑增加學習互動：以「任務」呼喚孩子行動，讀者有參與感。
3-6歲親子共讀，7歲以上自行閱讀，有注音。
作者
李德．赫本傑（Lider Hepgenç）
在土耳其伊茲密爾完成了小學、國中與高中教育，畢業於空軍士官專科學校。曾擔任土耳其武裝部隊的士官多年，為了追尋自己的夢想，於2015年離開軍中，開始從事戲劇教學工作。
2018年踏上冒險旅程，開始創作兒童書籍。目前在學校、書店、博物館以及戶外舉辦創意戲劇工作坊，與孩子們一同創作。
看著兒子Adem與兩隻貓咪「米布丁」和「舒芙蕾」一起成長，他也不斷創作，持續為孩子們帶來溫暖與想像力的作品。
繪者
魯基耶．烏魯桑（Rukiye Ulusan）
小時候最喜歡用紙箱剪剪貼貼、塗上色彩，自己動手做玩具。童年是在與兄弟姐妹、朋友、還有最好的夥伴Coco一起玩耍中度過的，是一段非常美好的回憶。
後來，漸漸開始接觸色彩與圖像等領域，從那時起，她便開始用畫筆，將心中的世界分享給大家。最喜歡藍色、星星、學習、做夢，還有大海。
譯者
梅慧玲
臺東大學兒童文學所博士生、臺東大學兒童文學所碩士畢業，臺南大學生態暨環境資源所畢業，真理大學應用外語系畢業，高雄市茄萣區英語和自然教師，高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師＆說故事達人。
喜歡拿著書到處說故事，喜歡生態，養各種不同的寵物和孩子們一起觀察、一起學習、一起成長。
李德．赫本傑（Lider Hepgenç）
在土耳其伊茲密爾完成了小學、國中與高中教育，畢業於空軍士官專科學校。曾擔任土耳其武裝部隊的士官多年，為了追尋自己的夢想，於2015年離開軍中，開始從事戲劇教學工作。
2018年踏上冒險旅程，開始創作兒童書籍。目前在學校、書店、博物館以及戶外舉辦創意戲劇工作坊，與孩子們一同創作。
看著兒子Adem與兩隻貓咪「米布丁」和「舒芙蕾」一起成長，他也不斷創作，持續為孩子們帶來溫暖與想像力的作品。
繪者
魯基耶．烏魯桑（Rukiye Ulusan）
小時候最喜歡用紙箱剪剪貼貼、塗上色彩，自己動手做玩具。童年是在與兄弟姐妹、朋友、還有最好的夥伴Coco一起玩耍中度過的，是一段非常美好的回憶。
後來，漸漸開始接觸色彩與圖像等領域，從那時起，她便開始用畫筆，將心中的世界分享給大家。最喜歡藍色、星星、學習、做夢，還有大海。
譯者
梅慧玲
臺東大學兒童文學所博士生、臺東大學兒童文學所碩士畢業，臺南大學生態暨環境資源所畢業，真理大學應用外語系畢業，高雄市茄萣區英語和自然教師，高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師＆說故事達人。
喜歡拿著書到處說故事，喜歡生態，養各種不同的寵物和孩子們一起觀察、一起學習、一起成長。
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